Investigador · Diseñador de experiencias de aprendizaje · Formador
Investigo y diseño experiencias que integran ciencia, creatividad y desarrollo humano en la educación musical, el diseño instruccional y la formación profesional.
"Mi propósito es contribuir a que más personas aprendan de manera plena, consciente y en conexión con todo su potencial humano."
El Enfoque
Las personas aprendemos a través de múltiples dimensiones que interactúan entre sí. Cuando las integramos de manera consciente, el aprendizaje se vuelve más profundo, duradero y transformador.
El aprendizaje no es solo adquisición de conocimiento técnico. Involucra dimensiones cognitivas, corporales, emocionales, éticas, estéticas, creativas, sociales y reflexivas que evolucionan de forma interdependiente.
Cuando alguna de estas dimensiones permanece "anclada" — fuera de nuestro campo de observación — se convierte en un punto ciego que frena el desarrollo global. A este fenómeno lo llamo cuello de botella del desarrollo.
La clave está en identificar las competencias palanca: aquellas cuyo desarrollo produce efectos positivos en cascada sobre múltiples áreas del sistema.
Diseño de experiencias musicales que integran dimensiones corporales, emocionales, creativas y metacognitivas para un aprendizaje más integral y significativo.
Ver recursosDiseño instruccional y desarrollo de experiencias de aprendizaje para organizaciones y formación profesional desde una perspectiva multidimensional.
Leer artículo →Talleres, cursos y materiales para docentes que desean enriquecer sus prácticas desde una perspectiva multidimensional del aprendizaje.
ExplorarRecursos
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12 dimensiones para transformar tu práctica, enseñanza y creatividad musical
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Masterclass
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Destinatarios: Músicos, docentes de música y estudiantes avanzados con interés en el desarrollo musical desde una perspectiva multidimensional.
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A partir del Modelo de las Múltiples Curvas, exploramos por qué el crecimiento profesional no depende únicamente del conocimiento técnico y cómo diseñar estrategias más integrales y sostenibles.
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Recorrido teórico-práctico para comprender el aprendizaje musical desde una perspectiva multidimensional. Integra aportes de la pedagogía, neurociencias e investigación educativa.
Destinatarios: Músicos, docentes de música y estudiantes avanzados.
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Orientado a transformar el marco conceptual en propuestas concretas de enseñanza. Diseñá secuencias que articulen el trabajo técnico con dimensiones corporal, emocional, metacognitiva e intersubjetiva.
Destinatarios: Docentes de música y formadores que buscan innovar en sus propuestas didácticas.
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Sobre mí
Soy Doctor en Ciencias Biológicas por la Universidad Nacional de Mar del Plata y desde hace más de quince años desarrollo actividades de investigación y docencia. Mi recorrido comenzó en el ámbito de la investigación científica, donde trabajé durante una década en CONICET y publiqué nueve artículos en revistas científicas internacionales como primer autor. Esa experiencia me permitió desarrollar una forma rigurosa de abordar los problemas, integrar evidencia proveniente de distintas fuentes y comprender el valor de la investigación como herramienta para transformar la práctica.
Con el tiempo, mi interés comenzó a desplazarse hacia una pregunta que me apasiona: ¿cómo aprendemos realmente las personas? Esa inquietud me llevó a integrar conocimientos provenientes de las neurociencias, la psicología, la educación, la pedagogía, la música y las ciencias cognitivas para estudiar el aprendizaje desde una perspectiva más amplia e integradora.
Como músico y docente, inicié una línea de investigación independiente sobre pedagogía musical que dio origen a los libros La música en la conciencia (2020) y La música desde múltiples inteligencias (2025), además de diversos artículos, talleres y presentaciones en congresos nacionales e internacionales. En paralelo, me he desempeñado como asesor pedagógico acompañando procesos de planificación, innovación y sistematización de experiencias de enseñanza.
En los últimos años, mi trayectoria ha convergido progresivamente hacia el campo de la educación y el diseño del aprendizaje. Convencido de que enseñar también implica seguir aprendiendo, me encuentro finalizando el Profesorado en Docencia Superior (UTN), profundizando mi formación en pedagogía y diseño de propuestas educativas.
Actualmente mi trabajo se centra en el desarrollo del Enfoque Multidimensional del Aprendizaje, una propuesta orientada a comprender y diseñar experiencias de aprendizaje integrales, articulando investigación, educación y desarrollo profesional. Este enfoque constituye el marco desde el cual desarrollo cursos, guías prácticas, materiales de divulgación, proyectos de formación docente y propuestas de Learning Design para distintos ámbitos educativos y organizacionales.
Creo que aprender implica muchísimo más que adquirir conocimientos o habilidades técnicas. Significa integrar dimensiones cognitivas, corporales, emocionales, éticas, estéticas, creativas, sociales y reflexivas en experiencias que permiten a las personas desarrollar más plenamente su potencial. Ese es el horizonte que orienta mi trabajo y el propósito que da sentido a este proyecto: contribuir al diseño de experiencias de aprendizaje más humanas, integrales y transformadoras.
Soy Doctor en Ciencias Biológicas por la Universidad Nacional de Mar del Plata y desde hace más de quince años desarrollo actividades de investigación y docencia. Mi recorrido comenzó en el ámbito de la investigación científica, donde trabajé durante una década en CONICET y publiqué nueve artículos en revistas científicas internacionales como primer autor. Esa experiencia me permitió desarrollar una forma rigurosa de abordar los problemas, integrar evidencia proveniente de distintas fuentes y comprender el valor de la investigación como herramienta para transformar la práctica.
Con el tiempo, mi interés comenzó a desplazarse hacia una pregunta que me apasiona: ¿cómo aprendemos realmente las personas? Esa inquietud me llevó a integrar conocimientos provenientes de las neurociencias, la psicología, la educación, la pedagogía, la música y las ciencias cognitivas para estudiar el aprendizaje desde una perspectiva más amplia e integradora.
Como músico y docente, inicié una línea de investigación independiente sobre pedagogía musical que dio origen a los libros La música en la conciencia (2020) y La música desde múltiples inteligencias (2025), además de diversos artículos, talleres y presentaciones en congresos nacionales e internacionales. En paralelo, me he desempeñado como asesor pedagógico acompañando procesos de planificación, innovación y sistematización de experiencias de enseñanza.
En los últimos años, mi trayectoria ha convergido progresivamente hacia el campo de la educación y el diseño del aprendizaje. Convencido de que enseñar también implica seguir aprendiendo, me encuentro finalizando el Profesorado en Docencia Superior (UTN), profundizando mi formación en pedagogía y diseño de propuestas educativas.
Actualmente mi trabajo se centra en el desarrollo del Enfoque Multidimensional del Aprendizaje, una propuesta orientada a comprender y diseñar experiencias de aprendizaje integrales, articulando investigación, educación y desarrollo profesional. Este enfoque constituye el marco desde el cual desarrollo cursos, guías prácticas, materiales de divulgación, proyectos de formación docente y propuestas de Learning Design para distintos ámbitos educativos y organizacionales.
Creo que aprender implica muchísimo más que adquirir conocimientos o habilidades técnicas. Significa integrar dimensiones cognitivas, corporales, emocionales, éticas, estéticas, creativas, sociales y reflexivas en experiencias que permiten a las personas desarrollar más plenamente su potencial. Ese es el horizonte que orienta mi trabajo y el propósito que da sentido a este proyecto: contribuir al diseño de experiencias de aprendizaje más humanas, integrales y transformadoras.
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Noviembre 2025
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Artículo del CIMCE sobre por qué nos gusta la música y cómo impacta en el cerebro.
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Marzo 2026
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